Juegos del lenguaje para explorar nuevas palabras

Plan de clase

desarrollo integral, respetando el ritmo y las diferencias individuales de los alumnos.

Sesión 1: Juegos del lenguaje para explorar nuevas palabras

Objetivo: Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y mostrar interés por conocer su significado.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen, tanto de su comunidad como de otros lugares.
   b. Realizar una lluvia de ideas para identificar las palabras nuevas que les gustaría aprender. Anotar las palabras en un pizarrón o papelógrafo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un juego del lenguaje.
   c. Cada grupo deberá practicar y jugar con su juego del lenguaje, incentivando a los alumnos a utilizar palabras nuevas y preguntar por su significado si lo desconocen.
   d. El docente deberá apoyar y guiar a los grupos, promoviendo la participación y la curiosidad por aprender nuevas palabras.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta las palabras nuevas que han descubierto y su significado.
   b. Revisar las palabras anotadas al inicio de la sesión y compararlas con las palabras nuevas descubiertas.
   c. Comentar y reflexionar sobre la importancia de conocer nuevas palabras y cómo estas enriquecen nuestra forma de comunicarnos.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Juegos del lenguaje para explorar nuevas palabras

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación