Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje: Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de la motricidad gruesa

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y preguntarles cómo se sienten.


• Presentación del tema: "Hoy aprenderemos sobre las diferentes formas de movernos en espacios diferentes y cómo podemos mejorar nuestras habilidades motrices".

Desarrollo (30 minutos):

1. Juego de obstáculos:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Preparar un circuito de obstáculos en el salón de clases.
   
   
   • Los alumnos deberán moverse por el circuito superando los obstáculos, utilizando diferentes habilidades motrices como saltar, trepar, reptar, etc.
   
   
   • Observar y guiar a los alumnos para que incorporen elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la velocidad, etc.
   
   
   
   



2. Actividad de expresión corporal:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que se coloquen en círculo.
   
   
   • Presentar diferentes situaciones y preguntar cómo se moverían en cada una de ellas.
   
   
   • Por ejemplo: "Imaginen que están en la playa, ¿cómo se moverían en la arena?", "Imaginen que están en una cueva oscura, ¿cómo se moverían?", etc.
   
   
   • Los alumnos deberán representar con su cuerpo las acciones y movimientos que harían en cada situación.
   
   
   
   

Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión con los alumn