La importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

Estrellas UAEM
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.


Sesión 1:
Tema: La importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


Objetivo de la sesión: Los alumnos escucharán con atención a sus compañeros y esperarán su turno para hablar durante las discusiones y actividades grupales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludarán de manera respetuosa y realizarán ejercicios de respiración para relajarse.

    • Presentación del tema: se explicará la importancia de poder comunicar nuestras necesidades y emociones para tener una convivencia armoniosa en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupo: los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una situación en la que deben expresar sus necesidades y emociones. Por ejemplo, "estás en un parque y ves que alguien te quita tu juguete".

    • Los grupos discutirán sobre cómo se sentirían y qué necesitarían en esa situación.

    • Cada grupo compartirá sus respuestas en voz alta y se fomentará la escucha activa entre los compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: se realizará una breve reflexión sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.

    • Entrega de tarea: se pedirá a los alumnos que realicen un dibujo o una historia para expresar una necesidad o emoción que hayan experimentado durante el día.




Sesión 2:
Tema: Expresión clara y coherente de ideas.


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán un lenguaje claro, fluido y coherente al expresar sus ideas frente a sus compañeros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema anterior: se hará una breve rec