Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de valoración y reconocimiento de la identidad personal y colectiva en la comunidad escolar.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a través de una breve exposición oral.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos.


• Asignación de grupos de trabajo y elección de un lenguaje artístico para cada grupo.


• Investigación en el aula sobre las características y posibilidades de cada lenguaje artístico.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y organización de los grupos para la realización del proyecto.


• Explicación de la importancia de la identidad personal y colectiva en la expresión artística.


• Realización de ejercicios prácticos para explorar y representar aspectos de la identidad personal utilizando los diferentes lenguajes artísticos.


• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Presentación de los avances del proyecto por parte de los grupos.


• Realización de una actividad de intercambio de propuestas entre los grupos para enriquecer las ideas y perspectivas.


• Continuación de la exploración y representación de aspectos de la identidad personal utilizando los lenguajes artísticos seleccionados.


• Registro de los procesos y resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Revisión de los registros y reflexión grupal sobre