Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y utilizar estrategias y técnicas pedagógicas para promover la comprensión lectora.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del proyecto: El maestro introducirá el proyecto comunitario, explicando que los alumnos trabajarán en grupos para investigar y debatir sobre temas polémicos de interés para la comunidad.

   
   



2. Actividad de motivación: El maestro proyectará en el aula una noticia o artículo sobre un tema polémico y pedirá a los alumnos que lo lean en voz alta.

   
   



3. Análisis del texto: Los alumnos discutirán en parejas las ideas principales del texto, identificando las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en el mismo.

   
   



4. Ejercicio de distinción: En grupos, los alumnos recibirán una lista de frases. Deberán clasificar cada frase como opinión o dato/hecho concreto.

   
   



5. Reflexión sobre la importancia de distinguir opiniones y datos: El maestro guiará una conversación sobre la importancia de diferenciar las opiniones de los datos y hechos concretos para una comprensión adecuada de los textos argumentativos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Producción de textos argumentativos.

Objetivo: Los alumnos producirán textos argumentativos sobre temas polémicos.

Desarrollo de la sesión:

1. Recapitulación de la sesión anterior: El maestro recordará brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior, haciendo énfasis en la distinción entre opiniones y datos o hechos concretos.

   
   



2. Actividad de escritura: Los al