Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: ¿Cómo podemos utilizar la narración de sucesos autobiográficos para fortalecer la identidad y la empatía en nuestra comunidad?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre por qué los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.


• Motivar a los alumnos a explorar sus propias experiencias y reflexionar sobre cómo podrían narrarlas.


• Asignar como tarea la lectura de un texto autobiográfico de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2 - Lectura y reflexión
Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión con una actividad de lectura compartida, donde los alumnos comenten y compartan los textos autobiográficos que eligieron.


• Fomentar la reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de discusión grupal para que los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias personales.


• Asignar como tarea la escritura de un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 3 - Escritura y edición
Duración: 45 minutos

• Revisar y corregir los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos, brindando retroalimentación individualizada.


• Realizar una actividad de edición en grupo, donde los alumnos revisen y comenten los su