Elaboración de un juego con instrucciones

Berkis Mendez
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Elaboración de un juego con instrucciones


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de escribir instrucciones para la elaboración de un juego, utilizando textos en forma clara y concisa, con el apoyo opcional de imágenes.


Duración: 45 minutos


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y breve conversación con los estudiantes sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones.

  2. Presentar el problema: Algunos niños tienen dificultades para retener lo que leen en la lectura. ¿Cómo podemos ayudarlos a entender mejor las instrucciones?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar a los estudiantes que van a trabajar en grupos para crear un juego de mesa.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  3. Cada grupo recibirá materiales como cartulina, lápices de colores, tijeras, pegamento y dados.

  4. Los estudiantes deben discutir y decidir qué tipo de juego van a crear.

  5. Cada grupo debe crear las reglas del juego y escribir las instrucciones para jugar, utilizando textos claros y concisos.

  6. Los estudiantes pueden utilizar imágenes para ilustrar las instrucciones, si lo desean.

  7. Los grupos presentarán sus juegos y explicarán las instrucciones al resto de la clase.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre el proceso de elaboración del juego y la importancia de seguir instrucciones.

  2. Los estudiantes compartirán sus impresiones y aprendizajes durante la actividad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Elaboración de un juego con instrucciones


Evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de las instrucciones del juego:

    • Uso adecuado del lenguaje claro y conciso en las instrucciones (4 puntos)

    • Uti