Introducción al tema y análisis del problema

Randay Lozada
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos puedan conocerse y compartir características de sus familias, gustos e intereses.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa convivir y por qué es importante.

  • Presentar el problema: la forma de relacionarse de los niños genera conflictos debido a que se presentan agresiones o se lastiman entre ellos por no contar con las habilidades necesarias para convivir de manera respetuosa.

  • Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan tenido conflictos con sus compañeros y cómo se sintieron.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y aceptar las diferencias de los demás.


Sesión 2: Conociendo diferentes contextos y personas (45 minutos)



  • Proponer a los alumnos que realicen una investigación en casa sobre diferentes personas y contextos en los que interactúan a diario (familia, amigos, vecinos, etc.).

  • En parejas, los alumnos compartirán lo que han descubierto y lo plasmarán en un dibujo o un collage.

  • Cada pareja presentará su trabajo al resto del grupo y explicará lo que han aprendido sobre las personas y los contextos que investigaron.

  • Reflexionar sobre las diferencias encontradas y la importancia de aceptar y respetar a las personas de diversos contextos.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades socioemocionales (45 minutos)



  • Introducir diferentes habilidades socioemocionales que contribuyen a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad, como la empatía, la comunicación asertiva y la resolución pacífica de conflictos.

  • Realizar actividades