El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase – Física

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema general a atender: Que los alumnos puedan identificar las características del movimiento a través del desarrollo de las festividades de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el problema general a atender: ¿Cómo se puede identificar el movimiento en las festividades de nuestra comunidad?


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el movimiento y cómo se puede identificar en diferentes situaciones.


3. Plantear una situación problemática relacionada con el tema: Durante las festividades de nuestra comunidad, los estudiantes se han dado cuenta de que algunos objetos se mueven de manera diferente. ¿Qué podríamos hacer para identificar y entender mejor el movimiento en estas situaciones?

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo.


2. Presentar a los estudiantes una serie de fotografías de diferentes festividades de la comunidad donde se evidencia el movimiento de objetos.


3. Pedir a los equipos que observen las fotografías y discutan qué características del movimiento pueden identificar en cada una.


4. Invitar a cada equipo a elegir una fotografía y elaborar una hipótesis sobre el tipo de movimiento que se puede observar en ella.


5. Proporcio