El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: El municipio de Pasca ha experimentado en los últimos años un incremento en la reducción de sus áreas de bosque alto andino.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinar: "En el municipio de Pasca se ha observado una preocupante reducción en las áreas de bosque alto andino en los últimos años. ¿Qué puede estar causando este fenómeno?"

  
  



• Generación de preguntas para indagar sobre el problema: Los alumnos generarán preguntas relacionadas con el tema del calentamiento global, los ciclos biogeoquímicos y su relación con la pérdida de áreas de bosque.

  
  



• Selección de preguntas clave: Los alumnos seleccionarán las preguntas más relevantes para investigar y responder durante las siguientes sesiones.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación del concepto de calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  
  



• Investigación en grupos sobre cómo se alteran los ciclos biogeoquímicos debido al calentamiento global.

  
  



• Elaboración de redes tróficas que representen la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema afectado por el calentamiento