Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Enfoque de Proyecto Comunitario:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocimiento de los textos literarios, comprensión lectora y conocimiento sobre los textos literarios.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios. 2. Cuestionario de comprensión lectora.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de los textos literarios y promover su lectura.

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Presentar una selección de diferentes géneros literarios (cuentos, poesía, novelas, etc.) y pedir a los alumnos que elijan un texto de su interés para leer.


• Actividad 2: Los alumnos leerán el texto literario elegido y, posteriormente, elaborarán un comentario sobre el mismo. Deben resaltar aspectos estéticos, como la narrativa, el estilo, el uso del lenguaje, etc.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los comentarios literarios elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y apreciar los textos literarios.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema a atender: conocimiento de los textos literarios, comprensión lectora y conocimiento sobre los textos literarios.

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: