Producción y envío de cartas personales.

Betsabe del Carmen Ballina
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de la comunicación escrita a través de cartas personales y comprenderán los diferentes medios de envío.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si alguna vez han enviado o recibido una carta personal. Luego, introducir el tema de la producción y envío de cartas personales y explicar su importancia en la comunicación.



  2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas y pedirles que compartan sus experiencias y opiniones sobre el tema. Cada grupo deberá tomar notas de lo que discutieron.



  3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita y los diferentes medios de envío.




Sesión 2 - Producción de cartas personales (20 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos escribirán cartas personales utilizando correctamente su estructura y lenguaje.


Actividades:



  1. Explicación de la estructura de una carta personal: Presentar en una pizarra o proyector la estructura básica de una carta personal (encabezado, saludo, cuerpo del mensaje, despedida y firma). Explicar también algunas normas de cortesía a tener en cuenta al escribir una carta.



  2. Práctica de escritura en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que escriban una carta personal utilizando la estructura y lenguaje aprendidos. Los alumnos pueden elegir escribir una carta a un amigo, familiar o incluso a un personaje de ficci