Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Dalila Berenice Muñoz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible, teniendo en cuenta la importancia de la prevención y la protección del entorno socioambiental.


Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: "La localidad se encuentra en riesgo de un desastre a causa de fenómenos naturales".

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles desastres naturales que podrían afectar a la localidad.

  • Introducción al concepto de prevención y autoprotección.

  • Actividad práctica: Realizar un mapa de riesgos de la localidad, identificando los posibles desastres y áreas de peligro.


Sesión 2:



  • Investigación de desastres naturales ocurridos en la entidad y el país.

  • Uso de fuentes orales: Realizar entrevistas a personas mayores de la comunidad que hayan vivido desastres naturales en el pasado.

  • Registro de testimonios y elaboración de un informe.


Sesión 3:



  • Uso de fuentes bibliográficas y hemerográficas: