Introducción al tema y reflexión sobre el nombre propio

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el nombre propio (45 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un proyecto comunitario donde aprenderemos a crear narrativas a partir de acontecimientos relevantes de nuestra comunidad."


• Pregunta motivadora: "¿Alguna vez te has preguntado por qué tienes ese nombre? ¿Tienes alguna historia familiar relacionada con tu nombre?"


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una breve historia sobre cómo y por qué eligieron su nombre, tomando en cuenta la historia familiar.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus historias en grupos pequeños y luego se elegirá a algunos voluntarios para que las compartan con toda la clase.


• Plenaria: Reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias en las historias de los alumnos y la importancia de los nombres en la identidad personal y familiar.


• Cierre de la sesión: Recordatorio del objetivo de la planeación y planteamiento del reto a los alumnos: "Durante las siguientes sesiones, desarrollaremos relatos escritos o crearemos narrativas corporales a partir del significado de nuestros nombres y la historia familiar. ¿Están listos para enfrentar este reto?"

Sesión 2: Exploración de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros (45 minutos)

• Recapitulación del objetivo y reto planteado en la sesión anterior.


• Actividad de exploración de recursos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizar para crear narrativas. Cada grupo se en