Importancia de la alimentación saludable y la vida activa.

Angelica Pech
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, considerando aspectos físicos, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Importancia de la alimentación saludable y la vida activa.
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de tener una alimentación saludable y una vida activa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de la temática a través de una breve charla sobre la importancia de tener una alimentación saludable y una vida activa.

    • Planteamiento del problema relacionado a la falta de hábitos saludables en los niños y niñas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos de estilos de vida activos y saludables a través de imágenes y videos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre hábitos saludables y su importancia.

    • Exposición de los diferentes grupos de alimentos y su función en el cuerpo humano.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos divididos en grupos, deberán ordenar diferentes alimentos según su nivel de saludabilidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la alimentación saludable y la vida activa.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una receta saludable para compartir en clase.




Sesión 2:
Tema: Juegos y alternativas para mantener una vida activa y saludable.
Objetivo: Los alumnos participarán en diferentes juegos y actividades para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir en grupo las recetas saludables que los alumnos hayan investigado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de di