Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje activo y significativo para los alumnos.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Mal uso de los desechos plásticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por patrimonio cultural y el impacto de las manifestaciones artísticas en la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Desarrollo: Realizar una visita a un lugar emblemático de la comunidad donde se puedan apreciar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural. Tomar fotografías y recopilar información sobre las obras o expresiones artísticas presentes.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural local. Pedir a los alumnos que investiguen sobre las manifestaciones artísticas de otras comunidades o de México en general para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior. Realizar una exposición oral de los resultados obtenidos.


• Desarrollo: Realizar un taller de manualidades utilizando materiales reciclados, en específico los desechos plásticos. Los alumnos deberán crear una obra artística que represente alguna manifestación artística del patrimonio cultural