Introducción al tema de apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Alumnos Quinto
Primaria 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema de apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos



  • Presentación del tema a través de una ronda infantil, cantando y bailando junto con los alumnos.

  • Conversación sobre las canciones y rondas infantiles que conocen y les gustan.

  • Exploración y análisis de diferentes tipos de cuentos y arrullos a través de imágenes y audios.

  • Actividad: Los alumnos crearán un collage con imágenes que representen los cuentos y canciones que conocen.


Sesión 2: Conocimiento de personajes principales de cuentos



  • Repaso de los cuentos y canciones explorados en la sesión anterior.

  • Conversación sobre los personajes principales de los cuentos y canciones.

  • Actividad: Los alumnos realizarán títeres de dedo con papel y cartulina, representando a los personajes principales de los cuentos.


Sesión 3: Representación de personajes a través de esculturas



  • Repaso de los personajes principales de los cuentos y canciones.

  • Conversación sobre cómo representar a los personajes a través de esculturas.

  • Actividad: Los alumnos crearán esculturas de plastilina o masa de sal, representando a los personajes principales de los cuentos.


Sesión 4: Representación de personajes a través de dibujos



  • Repaso de los personajes principales de los cuentos y canciones.

  • Conversación sobre cómo representar a los personajes a través de dibujos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán dibujos de los personajes principales de los cuentos, utilizando materiales económicos como lápices, crayones y papel reciclado.


Sesión 5: Representación de personajes a través de objetos cotidianos



  • Repaso de los personajes principales de los cue