Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática interdisciplinar: Lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Conversación sobre la importancia de escribir y comparar nombres en la vida diaria.


• Actividad: cada alumno escribe su nombre en una hoja de papel y luego lo compara con los nombres de sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de la lectura en la escritura de nombres.


• Actividad: lectura de nombres propios de personajes famosos y discusión sobre su importancia y cómo se utilizan.


• Actividad: cada alumno elige un nombre propio de un personaje famoso y lo escribe en una tarjeta.


• Intercambio de tarjetas entre los alumnos para leer y comparar los nombres.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de utilizar el nombre propio para indicar la autoría de los trabajos.


• Actividad: cada alumno trae un trabajo realizado en casa y lo firma con su nombre.


• Exposición de los trabajos y reflexión sobre la importancia de la autoría.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de marcar los útiles escolares con el nombre propio.


• Actividad: cada alumno trae un útil escolar sin marcar y lo marca con su nombre.


• Reflexión grupal sobre la importancia de marcar los út