Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Ciencias Sociales.

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los seres vivos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales a los que pertenecen los alumnos.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se encuentran en un nuevo proyecto en donde deberán investigar sobre los diferentes contextos en los que se encuentran inmersos. Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y describir los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales de nuestra localidad?


• Organización de grupos y asignación de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada uno un rol (investigador, observador, organizador, comunicador).


• Planificación de la investigación: Cada grupo deberá planificar cómo llevarán a cabo la investigación, qué recursos necesitarán y cómo se organizarán para recopilar la información.


• Cierre de la sesión: Los grupos comparten brevemente su plan de investigación con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Los grupos salen al entorno cercano de la escuela para observar y recopilar información sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales presentes en su localidad. Deberán tomar fotografías, hacer dibujos, entrevistar a perso