Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

jair jacobo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Que los niños comprendan la importancia de su cultura del día de muertos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una ronda de preguntas sobre las emociones, necesidades y gustos de los niños.

  • Permitir que cada niño exprese sus respuestas de manera oral y promover la escucha activa entre los compañeros.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Proyectar imágenes relacionadas con el día de muertos y preguntar a los niños si conocen esta celebración.

  • Fomentar la participación de los niños, permitiéndoles contar sus experiencias o conocimientos previos sobre el día de muertos.

  • Explicar brevemente la importancia cultural y el significado de esta festividad.



  1. Actividad principal (20 minutos):



  • Dividir a los niños en grupos y asignarles la tarea de crear una historia relacionada con el día de muertos.

  • Cada grupo deberá utilizar diferentes lenguajes para contar su historia, como la dramatización, el dibujo, la música o la poesía.

  • Los niños deberán comunicar sus ideas y necesidades entre ellos para poder llevar a cabo la actividad.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta su historia con el resto de la clase.

  • Fomentar la retroalimentación positiva e