"Explorando los tiempos verbales en cuentos"

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y comprensión lectora.

Sesión 1: "Explorando los tiempos verbales en cuentos"

Objetivo de la clase: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior sobre la importancia de la comprensión lectora y habilidades comunicativas.
   
   
   
   



2. Exploración de los tiempos verbales (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto que contenga diferentes tiempos verbales.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué tiempos verbales identifican en el cuento.
   
   
   • Discutir en grupo las diferencias y usos de los tiempos pretérito, copretérito y presente en el cuento.
   
   
   
   



3. Creación de una línea de tiempo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una línea horizontal en el centro de la hoja.
   
   
   • Pedir a los alumnos que representen en la línea de tiempo los sucesos del cuento leído, ubicando cada suceso en el tiempo correspondiente (pretérito, copretérito o presente).
   
   
   • Compartir en grupo los resultados y discutir las decisiones tomadas.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia utilizando los tiempos verbales trabajados.
   
   
   • Enfocarse en el uso adecuado de los tiempos verbales y la narración de sucesos pasados.
   
   
   • Los alumnos deberán intercambiar y corregir sus historias en parejas.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados en la narración de cuentos.