Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

competencias y habilidades de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de las unidades y medidas utilizadas en Física.


• Presentar el problema a resolver relacionado con seguir reglas: ¿Cuál es la importancia de seguir reglas al momento de realizar mediciones en Física?

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para llevar a cabo una actividad de indagación sobre las unidades y medidas utilizadas en Física.


• Proporcionar a cada grupo distintos objetos y materiales de uso cotidiano (regla, balanza, cronómetro, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, realicen mediciones utilizando los distintos instrumentos y registren los resultados obtenidos.


• Guíar a los alumnos para que identifiquen las unidades de medida utilizadas en cada caso y las diferencias entre las unidades básicas y derivadas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos mientras realizan sus mediciones.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los resultados de sus mediciones y las conclusiones a las que han llegado sobre las unidades y medidas utilizadas en Física.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzar los conceptos clave sobre unidades y medidas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las unidades y medidas utilizadas en Física.


• Presentar el problema a resolver relacionado con seguir reglas: ¿Cómo se definen las unidades básica