Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Conoce los números

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos una caja con diferentes objetos y preguntarles si saben cuántos objetos hay dentro.


• Iniciar una conversación sobre cómo podemos saber cuántos objetos hay en una colección.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos contar y representar la cantidad de objetos en una colección?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes cajas con objetos.


• Pedirles que cuenten los objetos de su caja, los ordenen de menor a mayor cantidad y los representen en dibujos.


• Fomentar la discusión y la comparación entre los grupos, para que compartan sus estrategias de conteo y representación.

Cierre:

• Recopilar los dibujos de cada grupo en un mural de la clase.


• Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias de conteo y representación.


• Reflexionar sobre la importancia de contar y representar la cantidad de objetos en una colección.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y representar la cantidad de objetos en una colección.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos contar y representar la cantidad de objetos en una colección más grande?

Desarrollo:

• Entregar a cada grupo una caja con más objetos que en la sesión anterior.