El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es el Aprendizaje por indagación, que fomenta la participación activa de los alumnos en su proceso de aprendizaje, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas a través de la investigación y la experimentación. También se incorpora un enfoque interdisciplinario, abordando problemáticas que pueden relacionarse con diferentes áreas de estudio.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Problemáticas a abordar:

• Problemas para seguir reglas.


• Violencia.


• Consumo de sustancias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas".


• Pregunta disparadora: "¿Cuáles son los problemas más comunes que enfrentamos en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo los resolvemos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas cotidianos.


• Grupos de trabajo: los alumnos se dividen en grupos y eligen uno de los problemas mencionados para investigar.


• Cada grupo deberá investigar cómo se ha abordado ese problema desde el pensamiento científico, buscando soluciones propuestas por científicos, investigadores o expertos en el tema.


• Los grupos deberán elaborar una presentación breve sobre su investigación y soluciones propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Los gru