Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo: Indagar sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros), por causas físicas o sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y preguntas.


• Presentación del problema: Los alumnos deberán analizar una situación problemática en la que se evidencien cambios en los componentes del ecosistema por causas físicas o sociales.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Reforzamiento del problema planteado en la sesión anterior.


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, su ubicación dentro de la entidad y del país, y establecer la relación con los cambios en los componentes del ecosistema.


• Recopilación de información y preparación de la presentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la información recopilada en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de las diferentes representaciones cartográficas y su relación con los cambios en los componentes del ecosistema.


• Elaboración de conclusiones de manera grupal.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad inicial: Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Debate y reflexión en grupo sobre las causas físicas y sociales que generan los