Introducción al tema

Plan de clase

enfoque holístico, considerando el desarrollo integral de los niños en aspectos cognitivos, emocionales y sociales.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


• Diálogo inicial: Se les pregunta a los niños si saben qué significa dominar el espacio y reconocer formas. Se les invita a compartir sus ideas y experiencias.


• Actividad de indagación: Se les muestra una serie de imágenes de su entorno y se les pide que identifiquen y nombren las personas, objetos y elementos que reconocen. Se les guía para que identifiquen puntos de referencia personales de interioridad y proximidad que les ayuden a reconocerlos.


• Registro de ideas previas: Cada niño dibuja en su cuaderno una representación de su entorno y señala con colores diferentes las personas, objetos y elementos que reconoce a partir de puntos de referencia personales.

Sesión 2: Observación y recorridos

• Actividad de observación: Se les muestra a los niños diferentes fotografías de su entorno y se les pide que identifiquen los puntos de referencia personales de interioridad y proximidad que les ayudarían a reconocer a las personas, objetos y elementos en esas imágenes.


• Salida al entorno: Se realiza una caminata por el entorno cercano al colegio, donde los niños podrán observar y reconocer personas, objetos y elementos a partir de puntos de referencia personales de interioridad y proximidad.


• Registro de observaciones: Cada niño dibuja en su cuaderno una representación de lo que observó en el entorno, señalando con colores diferentes las personas, objetos y elemen