Los derechos humanos en México y en el mundo

Betina Romero
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos humanos en México y en el mundo


Sesión 1:
Título: Introducción a los derechos humanos


Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales.


Actividades:



  1. Presentar de manera introductoria el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  2. Proyectar un video o presentación interactiva que ejemplifique diferentes situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten situaciones en México y en el mundo en las que se han violado los derechos humanos.

  4. Formar equipos de trabajo y asignarles un caso específico de violación de derechos humanos para que investiguen y preparen una presentación.


Recursos:



  • Video o presentación interactiva sobre derechos humanos.

  • Material de investigación para los equipos de trabajo.


Evaluación formativa: Observación del debate generado durante la lluvia de ideas y participación en la investigación y preparación de la presentación.


Sesión 2:
Título: Análisis de casos de violación de derechos humanos


Objetivo: Analizar casos concretos de violación de derechos humanos para comprender la importancia de defender y exigir el respeto a los mismos.


Actividades:



  1. Los equipos de trabajo presentan sus casos de violación de derechos humanos.

  2. Realizar un debate en el que se discuta sobre las causas y consecuencias de cada caso.

  3. Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas guía como: ¿Qué se podría haber hecho para prevenir esta violación de derechos humanos? ¿Qué acciones se pueden realizar para defender y exigir el respeto a los derechos humanos?


Recurso