Introducción al tema y sensibilización

kimberly portillo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza, así como promover el cuidado y preservación de los mismos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes seres vivos y no vivos que se encuentran en la naturaleza, como plantas, animales, ríos, montañas, etc. Preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos y qué les gustaría aprender.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de observación y clasificación de objetos representativos de la naturaleza, como hojas de árboles, conchas marinas, piedras, etc. Los alumnos deberán trabajar en grupos y clasificar los objetos según si son seres vivos o no vivos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza. Plantear preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar los seres vivos y no vivos? ¿Qué podemos hacer para cuidarlos?


Sesión 2: Investigación y propuestas de cuidado (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar sobre los animales en situación de calle y proponer formas de cuidarlos y preservarlos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de cuidar la naturaleza. Mostrar imágenes de animales en situación de calle y preguntar a los alumnos qué piensan sobre eso.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una investigación en grupo sobre los animales en situación de calle. Los alumnos deberán buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones a es