Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza

Planeación Preescolar
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

inclusión y adaptación para el niño con discapacidad visual.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, fomentar la empatía y el respeto hacia los seres vivos y promover la identificación de los elementos y cuidados que necesitan.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema. Explicar a los alumnos la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los seres vivos que pueden encontrar en la naturaleza y los cuidados que necesitan. Utilizar imágenes o dibujos para que el niño con discapacidad visual pueda participar colocando sus manos sobre las imágenes y sintiendo las características de los seres vivos.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 2: Exploración de la naturaleza y actividades sensoriales


Objetivo de la sesión: Promover la interacción con la naturaleza a través de actividades sensoriales, permitiendo al niño con discapacidad visual explorar y experimentar de manera activa.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una salida al aire libre, como un jardín o parque cercano, donde los alumnos puedan interactuar con la naturaleza. Diseñar diferentes estaciones con actividades sensoriales como olores, texturas, sonidos y sabores para que los alumnos exploren y experimenten. Adaptar las actividades