Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes formas de expresión artística como una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro que transmita distintas emociones y estados de ánimo.
Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los personajes que se pueden crear a partir de esas formas de expresión artística.
Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una forma de expresión artística para que elaboren un personaje ficticio. Cada grupo deberá utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representarlo.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la creatividad de los alumnos para crear personajes ficticios.

Actividad 1: Realizar una puesta en común en grupo sobre los personajes ficticios creados por cada equipo.
Actividad 2: Invitar a los alumnos a intercambiar ideas y sugerencias para mejorar los personajes ficticios.
Actividad 3: Pedir a los alumnos que elaboren un guion corto en el que se incluyan los personajes ficticios creados. Cada guion deberá tener una breve historia en la que los personajes interactúen.

Sesión 3:

Objetivo: Promover la representación teatral de los personajes ficticios creados.

Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que ensayen la representación teatral de los personajes ficticios.
Actividad 2: Realizar una muestra teatral en la que cada grupo presente su representación