Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Escribir textos informativos en los que se registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: comentar la importancia de poder compartir información y conocimientos con los demás a través de la escritura de textos informativos.


• Presentación del proyecto comunitario: se explica que los alumnos trabajarán en la creación de un periódico escolar, donde podrán escribir diferentes tipos de textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: se presentan ejemplos de diferentes textos informativos para que los alumnos los analicen y reconozcan las características principales.


• Explicación de cómo registrar los datos de las fuentes consultadas: se explica la importancia de citar las fuentes y se muestra un ejemplo de cómo hacerlo de manera convencional.


• Actividad práctica: los alumnos eligen un tema de interés y elaboran un breve texto informativo, incluyendo los datos de las fuentes consultadas de manera adecuada.

Cierre (5 minutos):

• Socialización: los alumnos comparten sus textos informativos con el resto del grupo y se retroalimentan entre sí.


• Reflexión final: se destacan los aspectos positivos de los textos producidos y se resalta la imp