Estudio de los números

Angélica Murillo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos puedan expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión del objetivo de la clase.

    • Realización de una actividad de calentamiento, como contar juntos del 1 al 20 en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al concepto de sucesión numérica: explicación de qué es una sucesión numérica y cómo se forma.

    • Explicación de cómo realizar una sucesión numérica ascendente y descendente desde un número dado.

    • Práctica guiada: el docente realiza ejemplos de sucesiones numéricas hasta el número 20 y los alumnos lo repiten en voz alta.

    • Práctica independiente: los alumnos realizan sucesiones numéricas en parejas, utilizando tarjetas con números del 1 al 20.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las sucesiones numéricas realizadas por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar las sucesiones numéricas en la vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos puedan expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Juego de memoria: mostrar cartas con números del 1 al 40 y los alumnos deben recordar la sucesión numérica ascendente y descendente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Repaso de las sucesiones numéricas hasta el nú