Exploremos nuestro entorno

Auris Mayri Colia
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Exploremos nuestro entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán elementos de su entorno relacionados con la lectura y la creatividad, y expresarán sus ideas y emociones a través de la creación artística.



  • Inicio (10 minutos): Se realizará una conversación inicial con los alumnos para que compartan sus experiencias y emociones al leer un libro. Se les preguntará sobre cómo se sienten al leer y qué cosas les gustaría hacer después de leer un libro.



  • Desarrollo (25 minutos): Se organizará un paseo por el entorno de la escuela, donde los alumnos observarán diferentes espacios y elementos como bibliotecas, parques, murales, entre otros. Se les motivará a expresar sus ideas y emociones a través de dibujos o pinturas.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de los dibujos y pinturas realizadas por los alumnos, fomentando el diálogo y la reflexión sobre las experiencias artísticas y su relación con la lectura.




Sesión 2: Creemos nuestro propio libro


Objetivo de la sesión: Los alumnos crearán su propio libro, utilizando su imaginación y creatividad, y experimentarán la lectura como una actividad placentera y enriquecedora.



  • Inicio (10 minutos): Se hará una breve introducción sobre la importancia de la lectura y se les motivará a crear su propio libro.



  • Desarrollo (25 minutos): Se proporcionarán materiales como hojas de papel, colores, pegamento, tijeras, entre otros, para que los alumnos creen su libro. Se les dará libertad para elegir el tema de su libro y se les animará a utilizar su imaginación y creatividad.



  • Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus libros c