Exploración de diferentes espacios y objetos a través del movimiento

Uriel Osorio
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su crecimiento físico, emocional, social y cognitivo.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Exploración de diferentes espacios y objetos a través del movimiento

  • Actividades:

    1. Inicio: Saludo y presentación de la clase. Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y cómo se mueve.

    2. Desarrollo:

      • Explicación del tema: Capacidades y habilidades motrices.

      • Actividad 1: Se organiza un circuito de obstáculos en el aula donde los alumnos deberán saltar, trepar, gatear y correr para explorar diferentes espacios.

      • Actividad 2: Se forman parejas y se les entrega una pelota. Deben pasarse la pelota realizando diferentes tipos de lanzamientos (por encima de la cabeza, por debajo de las piernas, con una mano, etc.).



    3. Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido. Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al explorar los diferentes espacios y objetos a través del movimiento.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Exploración del tiempo a través del movimiento

  • Actividades:

    1. Inicio: Se les pregunta a los alumnos si saben qué es el tiempo y cómo lo perciben en su vida diaria.

    2. Desarrollo:

      • Explicación del tema: El tiempo y su relación con el movimiento.

      • Actividad 1: Se organiza una serie de carreras cortas donde los alumnos deben medir el tiempo que tardan en recorrer una determinada distancia.

      • Actividad 2: Se forman grupos y se les entrega un reloj de arena. Cada grupo debe realizar diferentes actividades (saltar la cuerda, hacer una coreografía, armar un rompecabezas) antes de que se acabe el tiempo.



    3. Cierre: Se realiza una reflexión