Explorando emociones y experiencias a través del arte

Plan de clase

Enfoque intercultural y de igualdad de oportunidades.

Sesión 1: Explorando emociones y experiencias a través del arte

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema a trabajar: Expresión de emociones y experiencias a través del arte.


• Presentación del problema a abordar: Aves y reptiles en el nivel preescolar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Proyección de imágenes de aves y reptiles en el aula.


• Preguntas para promover la reflexión y la expresión de emociones: ¿Cómo te sientes al ver estas imágenes? ¿Alguna vez has tenido alguna experiencia relacionada con aves o reptiles?


• Registro de las respuestas de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.

2. Actividad artística (15 minutos):

• Entrega de hojas de papel y materiales de dibujo a los alumnos.


• Instrucciones: Dibujar cómo se sienten al ver las imágenes de aves y reptiles, o representar una experiencia que hayan tenido con estas especies.


• Circulación por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos.


• Recolectar los dibujos al finalizar la actividad.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la actividad realizada: ¿Qué emociones y experiencias representaron en sus dibujos? ¿Cómo se sienten al expresar sus emociones a través del arte?


• Agradecimiento a los alumnos por su participación.


• Invitación a la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y el grado de involucramiento de los alumnos durante