Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Rosa María
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se garantiza el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar prácticas culturales y lingüísticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y a respetar y valorar las prácticas de diversos grupos y personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Objetivo: Reconoce que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se garantiza el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar prácticas culturales y lingüísticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y a respetar y valorar las prácticas de diversos grupos y personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La falta de valores genera conflictos en casa, escuela y comunidad resultando barreras para el aprendizaje en los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática planteada.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la falta de valores en diferentes ámbitos.

  • Lectura de fragmentos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos relacionados con la igualdad y la diversidad cultural.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Reconocer la importancia de vivir con igualdad y dignidad, respetando y valorando las prácticas culturales de los diferentes grupos y personas.


Sesión 2: Análisis de la composición sociocultural de la entidad federativa y de México (45 min