Presentación de las vocales y su sonido

Ximena Carrillo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de juegos y actividades lúdicas.


Sesión 1: Presentación de las vocales y su sonido



  • Inicio (10 minutos): Saludo y juego de presentación.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentación de las vocales a través de imágenes y sonidos. Juego de adivinanzas con palabras que comienzan con cada vocal.

  • Cierre (10 minutos): Canción de las vocales y despedida.


Sesión 2: Exploración de diferentes materiales artísticos



  • Inicio (10 minutos): Juego de movimiento para calentar el cuerpo.

  • Desarrollo (25 minutos): Exploración de diferentes materiales artísticos como pintura, plastilina, papel, etc. Los alumnos experimentarán con los materiales para crear diferentes formas y texturas.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión sobre los materiales utilizados y despedida.


Sesión 3: Producción de expresiones artísticas con las vocales



  • Inicio (10 minutos): Juego de movimiento para activar la energía.

  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos crearán imágenes relacionadas con las vocales utilizando los materiales artísticos explorados anteriormente.

  • Cierre (10 minutos): Exposición de las creaciones y despedida.


Sesión 4: Juego de reconocimiento de vocales en objetos



  • Inicio (10 minutos): Juego de movimiento para calentar el cuerpo.

  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos buscarán objetos en el aula que comiencen con cada vocal. Se formarán equipos y se dará un tiempo para que encuentren objetos que correspondan a cada vocal.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión sobre los objetos encontrados y despedida.


Sesión 5: Creación de una historia utilizando las vocales



  • Inicio (10 minutos): Juego de movimiento para activar la energía.

  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos en grupos crearán una historia