Introducción a la suma y la resta

Iridion MA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación, fomentando la participación activa de los alumnos en la construcción de su propio conocimiento.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Objetivo: Comprender la noción de suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones problemáticas: Mostrar a los alumnos diferentes problemas que impliquen sumas y restas, relacionados con su contexto (por ejemplo, repartir juguetes, contar monedas, etc.).

  2. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir ideas y estrategias para resolver los problemas planteados.

  3. Indagación: Guiar a los alumnos para que descubran por sí mismos que la suma y la resta son operaciones inversas y que pueden utilizarse para resolver los problemas planteados.


Sesión 2:
Tema: Agrupamientos en sumas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas utilizando agrupamientos.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones problemáticas: Plantear diferentes problemas que impliquen sumas y puedan resolverse utilizando agrupamientos.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para resolver utilizando agrupamientos.

  3. Presentación de soluciones: Invitar a cada grupo a compartir su estrategia de resolución y discutir en conjunto la validez de las respuestas obtenidas.


Sesión 3:
Tema: El algoritmo convencional de suma
Objetivo: Utilizar el algoritmo convencional para resolver sumas con números de hasta dos cifras.


Actividades:



  1. Repaso del algoritmo: Recordar a los alumnos el procedimiento del algoritmo convencional de suma.

  2. Ejercicios prácticos: Proponer diferentes sumas con números de hasta dos cifras para que los alumnos practiquen la aplicación de