Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo emocional, cognitivo, social y físico de los alumnos.

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los niños que no identifican sus emociones y tienen momentos de enojo y tristeza que no pueden controlar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la expresión de emociones y experiencias. Hablar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.


• Actividad 1: Juego de reconocimiento emocional. Mostrar tarjetas con diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada.


• Actividad 2: Creación de un mural de emociones. Proporcionar materiales (papel, colores, pegamento) y pedir a los alumnos que dibujen y recorten imágenes que representen diferentes emociones. Pegar las imágenes en el mural y explicar a los alumnos que podrán agregar más imágenes en futuras sesiones.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar con los alumnos las emociones que identificaron en la sesión anterior.


• Actividad 1: Dramatización de emociones. Pedir a los alumnos que representen diferentes emociones a través de gestos, movimientos y expresiones faciales. Los demás alumnos tendrán que adivinar la emoción representada.


• Actividad 2: Creación de u