Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Elaborar producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema a atender: Que los niños sepan identificar su nombre, que reconozcan sonidos de las vocales y de algunas letras del abecedario y que copien palabras.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a hacer producciones gráficas para comunicarnos con diferentes personas".


• Breve repaso de los nombres de los alumnos y preguntas sobre cómo creen que se pueden comunicar con otros.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de asociación de nombres con imágenes. Se presentan tarjetas con el nombre de cada alumno y una imagen que representa su nombre. Los alumnos deben asociar correctamente cada nombre con su respectiva imagen.


• Actividad 2: Dictado de mensajes sencillos. Los alumnos deben copiar en su cuaderno mensajes sencillos dictados por la maestra, como "Hola mamá" o "Gracias papá".

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cómo nos comunicamos con los demás? ¿Qué es una producción gráfica? ¿Para qué usamos las producciones gráficas?


• Asignación de tarea: Los alumnos deben buscar ejemplos de producciones gráficas en su entorno (carteles, anuncios, etc.) y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión