Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago y falta de motivación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la vida cotidiana, donde sea necesario resolver un sistema de ecuaciones lineales. Por ejemplo, una situación en la que se quiera determinar el costo de dos productos diferentes mediante la compra de cierta cantidad de cada uno.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cómo podemos resolver este tipo de problemas? ¿Qué son las ecuaciones lineales y cómo se relacionan entre sí? ¿Qué métodos existen para resolver sistemas de ecuaciones lineales?


• Indagación: Los alumnos investigarán en parejas los diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales y su aplicación en la vida cotidiana. Podrán utilizar fuentes bibliográficas, internet, etc.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus investigaciones y se discutirán los diferentes métodos encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades y problemas que enfrentan los alumnos en la materia de matemáticas y cómo esto puede generar falta de motivación.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos pequeños y se les asignará una situación problemática relacionada con el rezago y la falta de motivación en