Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


• Planteamiento del problema: "No conocen los productos de uso cotidiano".


• Elaboración de preguntas generadoras para iniciar la indagación: ¿Qué productos de uso cotidiano utilizamos? ¿Cuál es su importancia? ¿Qué sustancias contienen? ¿Cómo afectan a nuestra salud?


• Motivar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre los productos que utilizan a diario.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un producto de uso cotidiano (higiene personal, alimentos, limpieza, entre otros).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información acerca de las sustancias presentes en el producto asignado, su concentración en porcentaje en masa y porcentaje en volumen, y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, revistas científicas, entre otros.


• Fomentar el trabajo colaborativo, la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Cada grupo deberá elaborar un informe escrito con la información recopilada.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar su informe al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal para analizar la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano, y cómo esta información puede influir en la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y el consumo responsable.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y entender los productos que utilizamos a diari