Introducción a los números del 1 al 5

zaira rios
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 5
Objetivo: Que los niños identifiquen y representen los números del 1 al 5 en diferentes contextos socioculturales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una ronda de preguntas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números del 1 al 5.

    • Motivación a través de imágenes y objetos relacionados con dichos números.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juegos con números.

      • Realización de juegos didácticos en los que los niños identifiquen y representen los números del 1 al 5.

      • Uso de materiales manipulativos como bloques, tarjetas numéricas o fichas.



    • Actividad 2: Exploración del entorno.

      • Salida al entorno próximo (patio, aula de preescolar, etc.) para que los niños busquen y señalen objetos que encuentren y su cantidad coincida con los números trabajados.

      • Registro de los objetos encontrados y su cantidad.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y su aplicación en situaciones cotidianas.

    • Registro de las representaciones gráficas de los números del 1 al 5 en una cartulina colaborativa.




Sesión 2:
Tema: Continuación con los números del 6 al 10
Objetivo: Que los niños identifiquen y representen los números del 6 al 10 en diferentes contextos socioculturales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los números del 1 al 5 a través de una ronda de preguntas.

    • Presentación de los números del 6 al 10 a través de imágenes y objetos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Construcción de números.