Introducción al tema y reconocimiento de emociones

Katy Santos
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los niños.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (15 minutos)



  • Presentar el tema del día: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño exprese cómo se siente en ese momento y el por qué.

  • Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y preguntar a los niños qué emociones pueden identificar en ellas.


Sesión 2: Juegos de representación para identificar emociones (15 minutos)



  • Presentar a los niños diferentes juegos de representación que permitan expresar y reconocer emociones.

  • Jugar a "La estatua de las emociones": los niños tendrán que representar diferentes emociones mientras los demás intentan adivinar cuál es.

  • Jugar a "El espejo de las emociones": en parejas, uno de los niños será el espejo y deberá imitar las expresiones faciales y corporales del otro, quien representará diferentes emociones.


Sesión 3: Cuento y expresión de emociones (15 minutos)



  • Leer un cuento relacionado con el tema de las emociones y la interacción con diversas personas y situaciones.

  • Después de la lectura, hacer preguntas a los niños para que expresen cómo creen que se sintieron los personajes del cuento en diferentes situaciones.

  • Realizar una actividad de expresión de emociones a través del arte, como dibujar o pintar cómo se sienten en ese momento.


Sesión 4: Reflexión y cierre (15 minutos)



  • Hacer una pequeña reflexión con los niños sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.

  • Comentar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones en diferentes situaciones.

  • Realizar una actividad de cierre en la que los niños compartan un