Introducción al tema y selección del problema

Johanna González
Primaria 6º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Explicación de la importancia de aprender a escribir textos argumentativos y expresar opiniones.

  • Introducción al enfoque de aprendizaje basado en competencias y al proyecto comunitario.

  • Presentación del problema: Nula comprensión del tema.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de la nula comprensión del tema.

  • Selección del problema más relevante y justificación.


Sesión 2: Investigación sobre el tema (45 minutos)



  • Explicación de la metodología de investigación.

  • Distribución de roles en equipos de investigación.

  • Investigación en internet y en libros sobre los textos argumentativos y su estructura.

  • Recopilación de información relevante.

  • Registro de las ideas principales y las opiniones encontradas.


Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)



  • Revisión de la información recopilada.

  • Identificación de las ideas principales y las opiniones sobre los temas tratados.

  • Uso de categorías o subtemas para organizar la información.

  • Creación de un mapa conceptual o un esquema con la información obtenida.


Sesión 4: Desarrollo de argumentos (45 minutos)



  • Explicación de los nexos utilizados en textos argumentativos como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".

  • Ejemplos de cómo utilizar estos nexos para introducir los argumentos.

  • Creación de argumentos a partir de las ideas y opiniones registradas.

  • Práctica de redacción de argumentos utilizando los nexos mencionados.


Sesión 5: Redacción del texto argumentativo (45 minutos)



  • Explicación de