Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Primero se deben establecer los objetivos específicos para cada sesión:

Sesión 1:

• Los alumnos identificarán diferentes contextos en los que interactúan con personas.


• Los alumnos comprenderán la importancia de establecer relaciones positivas con personas de diversos contextos.

Sesión 2:

• Los alumnos participarán activamente en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas y escuchar con atención.


• Los alumnos respetarán los acuerdos de convivencia establecidos por el grupo.

Sesión 3:

• Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en situaciones prácticas de interacción con personas de diversos contextos.


• Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la aceptación de la diversidad en la convivencia democrática.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Actividad de inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas interactuando en distintos contextos (en la escuela, en casa, en el parque, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué pueden observar en las imágenes y qué piensan que están haciendo las personas.
   
   
   • Generar una breve discusión sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos y cómo esto contribuye a una convivencia positiva.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir a los alumnos hojas en blanco y crayones.
   
   
   • Pedirles que dibujen una situación en la que interactúan con personas de diferentes contextos (por ejemplo, en el parque jugando con amigos, en la escuela compartiendo materiales con compañeros, etc.).
   
   
   • Una vez que terminen de dibujar, promover la socialización de sus dibujos, permitiendo que cada niño explique su