Introducción a las reseñas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la colaboración entre los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las reseñas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer las características y función de las reseñas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes tipos de textos y/o audiovisuales que han leído o visto recientemente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de una reseña y realizar una breve discusión sobre las características que identifican a este tipo de texto.
   
   
   • En parejas, los estudiantes analizarán una reseña de su elección y deberán identificar las características principales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las características identificadas por cada pareja.
   
   
   • Planteamiento de preguntas de reflexión para que los estudiantes relacionen las características de las reseñas con su función.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Elaboración de reseñas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de elaborar reseñas sobre textos y/o audiovisuales de su elección.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de las características de las reseñas revisadas en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de diferentes textos y/o audiovisuales para que los estudiantes elijan uno y realicen una reseña.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes trabajarán individualmente en la elaboración de una reseña sobre el texto y/o audiovis