La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema (5 minutos):

  
  
  
  
  • Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes familias (padres e hijos, abuelos y nietos, parejas del mismo sexo con hijos, etc.) y preguntar a los alumnos si pueden identificar cómo se conforman estas familias.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos piensan que significa pertenecer a una familia.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar la situación problemática: "En nuestra comunidad, hay diferentes tipos de familias y es importante reconocer y respetar estas diferencias. ¿Cómo podemos aprender más sobre las diferentes formas en que se conforman las familias y promover el respeto y la inclusión?"
  
  
  
  



• Investigación en grupos (20 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias en la comunidad.
  
  
  • Proporcionar material de apoyo como libros, imágenes y videos relacionados con el tema.
  
  
  • Los grupos deben discutir y recopilar información sobre las características de cada tipo de familia, las costumbres y valores que las guían, así como los cuidados que reciben los niños en cada una.
  
  
  
  



• Puesta en común y reflexión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo compa