Introducción al concepto de fracciones

Monse Valencia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de cada alumno.


Sesión 1:


Tema: Introducción al concepto de fracciones
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán el concepto de fracciones mediante la participación en juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre el tema del día.

    • Presentación de una imagen o manipulativos relacionados con fracciones.

    • Realización de una pregunta disparadora como: ¿Qué creen que significa la imagen/manipulativos que les acabo de mostrar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar objetos o imágenes en grupos de mitades, tercios y cuartos.

    • Actividad de construcción: Los alumnos construirán fracciones utilizando materiales como bloques o palitos de helado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Exploración de fracciones en situaciones cotidianas
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aplicarán el concepto de fracciones en situaciones cotidianas de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y de la tarea asignada.

    • Pregunta disparadora: ¿Han encontrado fracciones en sus casas o en otros lugares desde la última sesión?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones, como repartir una pizza o compartir juguetes.

    • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán objetos en el aula o en su entorno que