La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Yesenia Yulet Del Carmen Moreno
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia del cuidado del medio ambiente en el entorno escolar y generar normas para su preservación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que entienden por cuidado del medio ambiente y su importancia.

  2. Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren ejemplos de cómo se puede cuidar el medio ambiente en la escuela.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las acciones que pueden llevar a cabo para cuidar el medio ambiente en la escuela.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un área específica de la escuela (patio, jardín, canchas deportivas, entre otros). Cada grupo deberá identificar las acciones que pueden realizar para cuidar ese espacio.

  5. Los grupos compartirán sus propuestas con el resto de la clase y juntos generarán normas para el cuidado del medio ambiente en la escuela.

  6. Registrar las normas en un cartel y colocarlo en un lugar visible del aula.


Sesión 2:
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la organización del aula y en el uso de los materiales de apoyo.


Actividades:



  1. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de organizar el aula y utilizar los materiales de manera responsable.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tareas de organización del aula (ordenar materiales, limpiar pizarrones, etc.).

  3. Cada grupo realizará un plan de acción para llevar a cabo su tarea asignada y lo presentará al resto de la clase.

  4. Los alumnos llevarán a cabo las tareas de organización del aula de acuerdo al plan de acción establecido.

  5. Al finalizar, se realizará una discusión